Dans le cadre du projet Alph@Num Côte d’Ivoire, mené en collaboration avec la Fondation Paul Gérin-Lajoie, la Direction de l’Alphabétisation des Adultes, des Jeunes et des Enfants (DAAJE) et La Puce – ressource informatique, deux ateliers de co-construction se sont récemment tenus à Abidjan. Ces rencontres ont rassemblé 11 cadres de la DAAJE ainsi que sept conseillers alphabétiseurs, réunis autour d’un objectif commun : identifier des solutions numériques concrètes et adaptées aux réalités de la DAAJE.

Crédit photo :  DAAJE 

Au cœur des discussions, une priorité claire a émergé : la création d’une plateforme collaborative de travail interne, capable de répondre aux besoins quotidiens des équipes et de soutenir leur mission d’alphabétisation.

Trois activités structurantes ont jalonné ces ateliers :

• La cartographie des processus de travail actuels, pour mieux comprendre les pratiques en place ;

• L’inventaire des outils numériques déjà utilisés, afin d’évaluer les ressources existantes ;

• Un exercice de projection, invitant les participant·e·s à imaginer les fonctionnalités essentielles d’un outil collaboratif idéal.

Ces démarches participatives ont permis de faire émerger une vision commune et partagée d’une transition numérique réaliste, ancrée dans les pratiques locales.

La suite du projet prévoit une analyse comparative des plateformes collaboratives disponibles, suivie de la formulation d’une recommandation adaptée aux besoins identifiés. Enfin, une formation ciblée à destination des acteur·rice·s de la DAAJE se tiendra du 8 au 12 septembre 2025 à Abidjan, dans les locaux de la direction.

Crédit photo :  DAAJE 

La mise en œuvre des activités d’Alph@Num est coordonnée par M. Benjamin Yapo, Sous-directeur par intérim de la digitalisation des programmes de la DAAJE (débout sur la photo) sous la direction de Monsieur MAH LOUAN MAMADOU PASCAL, Directeur de l’Alphabétisation des Adultes, des Jeunes et des Enfants (DAAJE) au sein du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA).

Ces ateliers constituent une étape clé vers une alphabétisation numérique durable, fondée sur la modernisation des pratiques, le renforcement de la cohésion interne et l’appropriation progressive des outils numériques par les équipes.